课程简介：
◆一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长?是授权不够?还是激励不到位?是班组长执行力不够?还是主管的领导力有问题?是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好?
◆一个优秀的员工晋升为班组长后；他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的---他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从；---管理是一门科学，也是一门艺术，对于基层管理者来说更是一门技术，本课程力图将管理理论转化成基层干部能吸收的管理技术，使他们能充分胜任岗位需求并为组织创造绩效。
◆我们从角色认知出发,通过换位思考,传授管理基础理论,辅导管理基本技能,挖掘出班组长本身的潜能；在这个课程中,学员是主角,老师引导他们认识自己,认识身边的人,身边的事,进一步明确自己的责权利,找到自己的方向和坐标；
◆班组长，领导下级，服务同级，服从上级，深刻领会上级意图，熟练运用管理工具，合理调配资源，以最小的投入转化出最大的产出，用责任，智慧，勤力，创新捍卫公司的荣誉和利益；本课程就是致力于培训这样一支班组长队伍学习目标：学习怎样盘点自己，定位自己，强化班组长角色认知；了解怎样分析部下，了解同级，理解上级，换位思考，强化同理心；消化基本的管理理论；管理应知，使基层管理如虎添翼；掌握必要的管理技巧；管理应会，使班组管理游刃有余；学会分享，交流，构建团队学习的平台；课程特色：课堂讲解与现场实战相结合，善于针对企业自身实际特点，展开现场教育；要求高，能使学员达到即学即用的目的；深知企业人工作之需求，结合其教学功底，使其培训课程内容深入浅出；善于运用互动的授课方式，幽默的语言，提高学员的积极性，结合案例营造课堂的参与性，受到学员与企业的一致好评..

授课方法：
论讲授,数据分析,图片分享,工具介绍,工具演练,分组讨论,结果发布,讲师点评,课后作业,内容考试与标准答案,改善计划；

课程工具：
《岗位说明书》(简易版/完整版)--原创《5年职业规划》(班组长版)---原创《资源盘点表》(人员/物料/设备/工艺/环境资源盘点)---原创《交班记录表》(生产/品管/白班/晚班四合一交接记录)---原创《换线操作规范》---原创《生产效率日报表》---原创《工作汇报》(班组长版)---原创

适用学员：
制造业生产,品质,PMC,工程班组长级干部及主办职员；

学习时间：
2天,每天6小时(上午9：00-12：00,下午14：00-17：00)